Eine Schutz- und Rettungsinsel
im brausenden Meer der Schule
Die Einrichtung einer Insel gehört zu den klassenübergreifenden Maßnahmen, die innerhalb einer Schule eingerichtet werden, um Konflikten mit und unter Schülern und Unterrichtsstörungen adäquat begegnen zu können. Ein großer Vorteil ist, dass die oft zeitraubenden störenden Situationen nicht im Klassenraum bearbeitet werden müssen und somit das aktuelle Unterrichtsgeschehen durch den Konflikt nicht stärker beeinflusst wird.
1. Warum wird der Name "Insel" für ein pädagogisches Projekt gewählt?
Im Allgemeinen verbinden wir mit dem Wort Insel eine angenehme Vorstellung. Sonne, Wärme, weicher Sand, Anregung aller Sinne, Herausforderung zu kreativem Tun, zum sich Zurückziehen, zum Kräftesammeln etc. Aber auch: Rettung aus Seenot, ein kleines Eiland, das Schutz und Geborgenheit bietet, das einen Rückzug aus einer schwierigen Situation erlaubt und neue Kräfte zum Überleben freisetzt.
2. Was ist die Zielsetzung?
- Die Insel bietet keine Förderangebote für fachlich-unterrichtliche Inhalte, sondern fördert vor allem in den sozial-emotionalen, sprachlich-kommunikativen, senso-motorischen Bereichen.
- Die Freude und das Wohlbefinden der SchülerInnen am Schulbesuch sollen erhalten, verstärkt oder erworben werden können.
- Der Aufenthalt auf der Insel soll den Kindern Ausgleichs- und Entspannungsmöglichkeiten verschaffen.
- Um anderen Menschen achtungs- und liebevoll begegnen zu können, sollen die Selbstachtung und positive Selbstliebe gestärkt werden.
- Dazu gehört, dass eigene Probleme im sozialen Miteinander erkannt und bewältigt werden können.
- Den Kindern soll die Gewissheit vermittelt werden, dass sie umsorgt, verstanden und gemocht werden.
- Den Kindern wird eine kindgemäß gestaltete Umgebung angeboten, die ihren Spiel- und Bewegungstrieb, ihre Kreativität aktiviert.
- Die Kinder sollen im täglichen Miteinander lernen, freie Entscheidungen zu treffen und allmählich erleben, wie ihre Ängste und / oder Minderwertigkeitsgefühle gemindert werden.
- Die Schule soll als ein sozialer Lebensraum erfahren und angenommen werden können. Der Einstieg in das Lernen, das Erbringen von Leistung kann auf diese Weise erleichtert bzw. ermöglicht werden.
- Schüler dürfen in die Insel, da es ihnen nicht gut geht.
- Schüler werden aufgrund von störenden Verhaltensweisen in die Insel geschickt.
- Konflikte und Probleme zwischen Schülern können in der Insel geklärt werden. (= Entlastung der Klassenkameraden, Entlastung der unterrichtenden Lehrerinnen bzw. Lehrer)
- Die Insel kann als Differenzierungsmöglichkeit genutzt werden, in der Kleingruppen mit Arbeitsaufträgen ihre Aufgaben bearbeiten.
Auch in der Pause kann die Insel mit einer Aufsicht geöffnet werden, um die Situation auf dem Schulhof zu entlasten. Das Konzept der pädagogischen Insel hat viele Ziele und die Einrichtung solch einer Insel kann eine entlastende Funktion für eine Schule haben.
3. Räumlichkeiten
Die Räumlichkeiten der OGS (Großenwiehe) oder der „Bärenhöhle“ (Lindewitt) könnten ideal genutzt werden.
4. Sächliche Ausstattung
Die "Insel" ist ein Raum, der den SchülerInnen eine Auszeit gewährt. Eine liebevoll gestaltete Umgebung ist für Kinder von großer Bedeutung, für die das Arbeiten in der Gemeinschaft eine Anstrengung ist, die ab und zu Rückzugsmöglichkeiten benötigen und / oder eine persönliche Ansprache brauchen.
- Hängematte
- Kuschelecke
- Spielzeug
- Bücher
- Bastelangebote
- Boxsack
- Schaumstoffbauklötze
5. Finanzierung
Für die Finanzierung der „Pädagogischen Insel“ benötigen wir Sponsoren, die unsere Arbeit und somit die Kinder unterstützen, auf diesem Weg bitten wir deshalb um Spenden.
Für die Peter-Petersen-Schule Großenwiehe können die Spenden auf das Konto des Vereins der Freunde und Förderer der Peter-Petersen-Schule bei der
Nord-Ostsee-Sparkasse
Blz: 217 500 00
Konto-Nr.: 15001380
eingezahlt werden. | | Für die Schule am Wald Lindewitt können die Spenden auf das Konto des Freundeskreises der Schule am Wald bei der
Raiffeisenbank eG Handewitt
Blz: 215 653 16
Konto-Nr.: 541184
eingezahlt werden. |
